2019年6月26日下午，龙八国际网页long8868“教学新探索：请求权基础三部曲”第二部“系列示范课”第八讲在学院路校区举行。本次课程由德国国际合作机构（GIZ）中德法律合作项目法律顾问Sebastian Müller（喻思正）讲授，龙八国际网页long8868副院长（主持工作）于飞教授主持，商法所葛平亮副教授翻译。

（于飞教授主持）

授课伊始，主持人于飞教授对Sebastian Müller再次前来授课表示热烈欢迎，并感谢德国国际合作机构（GIZ）对龙八国际网页long8868开设“请求权基础系列示范课”的大力支持。他指出，该课程将德国的请求权基础案例分析方法引入到中国的课堂上，对中国学生提高法律理论水平和职业技能有很大帮助。于飞教授表示，本节课虽然是“请求权基础三部曲”第二部“系列示范课”的最后一课，但并非龙八国际网页long8868与德国国际合作机构合作的最后一课，未来双方将继续开展深层次的交流与合作，书写更多的合作篇章。

（Sebastian Müller老师主讲，葛平亮副教授翻译）

本次授课的案例以“西安利之星奔驰案”为原型，探讨可以满足奔驰车主诉求的请求权基础。本案可能的请求权基础有《家用汽车产品修理、更换、退货责任规定》（《“三包”规定》）第20条第1款、《消费者权益保护法》第24条、《产品质量法》第40条以及《合同法》第148条。由于本案中可以找到多个位阶不同的请求权基础，Sebastian Müller老师建议从效力低于法律的部门规章，即《“三包”规定》开始逐个进行分析。

在运用涵摄法分析具体构成要件时，Sebastian Müller老师提到德国法上共有三种分析模式，分别是涵摄模式、简化的涵摄模式以及事实确认模式。涵摄模式即传统的四步法（包括祈使句、定义、涵摄以及结论）；简化的涵摄模式则可适用于事实较清晰的情形，定义、涵摄和结论可以在一句话中完成；事实确认模式则只需确认事实，无需进行涵摄。在分析《“三包”规定》第20条的要件时，对“销售者”这一要件就可以适用简化的涵摄模式，而对“燃油泄漏”这一具有争议的要件则要严格按照涵摄模式进行审查。如果案例分析的每一步都按照涵摄模式进行，就会使分析报告显得冗余。此外，虽然运用涵摄技术无法得出本案中的“发动机漏油”是“燃油泄漏”的结论，但此时就否定当事人的诉求无法依据《“三包”规定》第20条得到满足就显得有些仓促。所以，Sebastian Müller老师在此探讨了通过目的性扩张解释方法将“发动机漏油”纳入该条保护范围的可能性，在座的同学和老师也积极参与了课堂讨论。

本次课程是请求权基础系列示范课的最后一课。随着本次课程的结束，由龙八国际网页long8868主办、为期两月共计八讲的“请求权基础系列示范课”圆满落幕。案例教学方法是法学教育中常见的教学方法。我国是成文法国家，立法颇受德国影响。德国请求权基础案例教学模式对于我国教师讲授法律、学生学习法律有着很强的现实借鉴意义。龙八国际网页long8868的本系列示范课与德国国际合作机构合作，由四位德国专家主讲、龙八国际网页long8868中方师资团队配合，利用德国的案例分析方法、但均适用中国的法律来解析中国案例，从而更好地展现了请求权基础案例教学模式的力量，得到了校内外众多师生的支持与关注。下学期起，龙八国际网页long8868将组织中方师资团队开设请求权基础系列案例分析课，奏响“请求权基础三部曲”系列活动中的“第三部曲”，敬请广大师生继续关注。